视频聊天可以帮助幼儿学习新技能和社会互动
关键字： 视频聊天 幼儿 新技能 社会互动
时间： 2016-07-17 14:15:01
视频聊天技术可以开发和维护的重要对家庭与遥远的亲戚和家人的关系。然而,视频聊天互动意义的儿童和他们从他们中获得什么?一项新的研究说,是的。在一个不断变化的技术创新的世界里,沟通渠道不断提高和发展。
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媒体的作用在青少年和儿童的生命从电视,电影,书籍的庞大世界数字媒体。通信方式通过网络不断扩大。目前由美国儿科学会(AAP)建议,电视和电脑等娱乐媒体,视频游戏,手机应该避免2岁以下的儿童。AAP说研究表明,过度的“屏幕时间”会导致注意力问题,在学校困难,睡眠和饮食失调,和肥胖。估计表明,38%的2岁以下的婴儿的使用智能手机等移动设备。社会互动和学习可以通过视频聊天技术推广,如FaceTime,还是另一个偏离现实生活中的社会互动,随后会影响学习吗?
教授劳伦·j·迈尔斯博士,一位发展心理学家研究儿童认知和社会认知的发展,和她的团队在拉斐特的孩子拉斐特学院的实验室在伊斯顿,PA,他们的研究发表在《发展科学》回答这个问题。研究小组发现,可能是有区别的简单的把一个婴儿在电视前,通过视频聊天互动对话。“在这项研究中,我们测试了年幼的孩子是否建立关系和学习的人通过视频聊天,”迈尔斯说。
这项研究的目的是要解决为什么婴幼儿学习比从视频交流的人。迈尔斯和同事评估两组1 - 2岁的儿童学习视频聊天。共有60个孩子参加了实验。一半的组1周的实时FaceTime对话,其余孩子们显示预先录制好的视频。屏幕上的人在实时和预先录制好的交互教小说的话,行为和模式,1周后孩子了。
17个月大的幼儿互动和响应在视频聊天
在两组中,孩子们关注和回应在屏幕上的人。然而,只有孩子们经验丰富的交互通过FaceTime回应与屏幕上的伴侣同步通过模仿行为如鼓掌。孩子FaceTime组认出一个人他们通过视频聊天和学习新单词“邂逅”和模式。学习并不是发生在孩子们的小组经验预先录制好的交互屏幕上的人不能听到或看到孩子。迈尔斯指出,学习是可能在这些孩子通过视频聊天,因为它模仿连接人与人之间的交互,婴儿和合作伙伴可以准确地来回沟通。
研究人员注意到,从17个月的年龄,幼儿可以通过实时视频聊天,互动和响应,可以识别家人和朋友视频聊天,他们知道在现实生活中。“他们开始理解在屏幕上那个人是谁,他们能得到一些有意义的视频直播互动,”迈尔斯解释道。结果可能被视为一种有前途的视频交互婴儿以一种有意义的方式联系远方的家人和朋友。然而,这个结果并不相同的预先录制好的交互设计显得真实。
